Desenvolvimento moral

    O desenvolvimento moral, segundo Piaget, é um processo activo baseado essencialmente na maturação e na interacção social. Elaborou a sua teoria sobre a existencia de uma moral de heteronomia (dever e obdiência através da pressão unilateral exercida pelos adultos) e de uma moral de autonomia ( criança orienta-se pela consciência).

Kohlberg, defende a existencia de 6 estádios, que tal como os de Piaget, têm uma ordem invariável de modo a alcançar o desenvolvimento da moralidade. A teoria cognitiva-estruturalista de Kohlberg, supõe a existência de tendências universais no desenvolvimento moral.

Moralidade pré-convencional (pré-operatório): As regras e as expectativas sociais sãoe xteriores ao eu - importância dos pais.            

    Heteronomia: Obdiência por medo do castigo

    Individualismo: Tudo se orienta conforme os interesses individuais

Moralidade Convencional (operações concretas): O eu identifica-se com as regras e expectativas dos outros (familia)

    Conformidade: Age com "bom menino" procurando agradar os adultos

    Sistema social: Cumpre os deveres e faz o bem como contributo social

Moralidade Pós-Convencional (operações formais): O eu define os seus valores em termos de princípios.

    Contracto social: O certo ou errado são definidos a partir de regras e leis pré definidas.

    Principios éticos universais: a conduta é orientada por valores ideais.